부모가 아이에게 책을 통해 글을 가르칠 때 아이의 읽기 능력에 초점을 맞추는 경우가 있다. 하지만 단순히 글자를 읽을 수 있게 하는 것 이상으로 아이가 문장의 뜻을 이해하고, 지식과 감정을 획득할 수 있도록 하는 것 또한 매우 중요하다.
부모가 아이의 읽기 능력을 향상시키고 글의 의미를 깊이 이해하게 돕는 방법은 여러 단계에 걸쳐 구체적으로 진행할 수 있다. 다음은 일상적인 상황에서 실제로 아이의 독서 능력을 높일 수 있는 몇 가지 방법과 예시이다.
1. 책 읽기 전, 질문을 통한 관심 유도
책을 읽을 때 “이게 뭐야?”, “뭐가 보이니?” 등의 질문을 하여 아이의 관심을 끌고 대화를 유도한다. 아이가 답하면 긍정적으로 반응해 자신감을 심어준다.
아이에게 새로운 그림책을 보여주며, “이 그림 속에는 무엇이 있을까? 여기 이 큰 나무 아래에 누가 숨어있을까?” 같은 질문을 하고 아이가 답하면 “오, 정말 재미있는 생각이야! 한번 책을 읽어보자”라고 말하며 읽기 유도
2. 읽기 도중 오답 수정과 설명
아이가 잘못 대답할 경우, 올바른 정보를 제공하면서 차근차근 설명해 준다. 이야기의 내용을 잘못 이해한 경우, 해당 부분을 다시 읽게 하며 그 이유를 설명한다.
아이가 ‘고양이’를 잘 못알아보고 ‘개’라고 답했을 때, “이 귀를 봐, 개의 귀와 어떻게 다른지 알겠어? 고양이 귀는 뾰족하고 더 위쪽에 있지”라고 설명하며 자세히 관찰하도록 격려
3. 책을 다 읽고 이해도 점검
책을 다 읽은 후, 이야기의 전체적인 내용을 이해했는지 질문하여 확인한다. 이해하지 못했다면, 이야기의 각 사건이 왜 일어났는지를 설명하며 다시 읽도록 권장한다.
‘성냥팔이 소녀’를 읽은 아이에게 “성냥팔이 소녀는 왜 슬픈 결말을 맞이했을까?” 같은 질문으로 스토리를 이해했는지 확인해 본다. 아이가 이해하지 못했다면, “성냥팔이 소녀가 추운 겨울에 왜 성냥을 팔아야 했는지 다시 생각해 보자”라는 식으로 다시 읽도록 권장
4. 읽기 유지 독려
아이가 책읽기를 중단하려 할 때, 그다음 내용이 궁금하지 않은지 물으며 계속 읽도록 독려한다.
“이야기가 어떻게 끝날지 궁금하지 않니? 엄마랑 같이 끝까지 읽어보자”라고 말하며 책을 계속 읽기
5. 글쓰기 연습
아이가 쓰기가 가능해지면, 이야기 속 중요 단어들을 쓰게 하고, 한 페이지를 베껴 쓰게 합니다. 이 과정은 문장 구성 능력을 향상시킨다.
‘성냥팔이 소녀’ 이야기에서 ‘성냥’, ‘눈’, ‘어둠’ 같은 단어들을 써보게 하고, 그 단어들이 이야기에서 어떻게 사용되었는지 설명하게 함
6. 자기 주장을 통한 표현력 증진
아이가 자신의 생각이나 다른 결말을 상상하며 자유롭게 글로 표현할 수 있도록 격려한다. 자신의 쓴 글을 나중에 다시 검토하며 어색한 부분을 함께 수정하면서 더 나은 글쓰기를 위한 피드백을 제공한다.
“네가 성냥팔이 소녀라면 어떤 일을 하고 싶었을까?” 같은 질문으로 창의력을 자극해 아이가 글로 자신의 아이디어를 적도록 격려하고, 이후 함께 읽으며 생각을 나눔
위와 같은 방법들은 아이가 글자를 넘어서 글의 의미를 이해하고, 향후 창의적이고 자유로운 사고를 할 수 있도록 해준다. 이렇듯 부모가 아이의 읽기와 쓰기 학습 과정에 적극적으로 참여함으로써 아이는 진정한 읽기의 즐거움을 경험하고 자신의 생각을 효과적으로 표현하는 방법을 배움으로써 진정한 독서능력을 향상시킬 수 있을 것이다.